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网上关于此事的评论几乎一边倒的谴责校方不近人情,嫌贫爱富。虽然校方在对此事的处理上的确存在问题,但严格来说,上海海事大学在杨元元自杀一事上也是受害者。赔钱不说,学校声誉也受到很大影响。杨元元的自杀是个悲剧,但责任首先应归咎于其脆弱的心理承受力,与知识和命运无关。

这个寒假似乎特别短暂,年只过了一半,假期的休闲和节日的狂欢还意犹未尽,孩子们就背起书包上学了。为了让学生们能更好地进入学习状态,不少学校干脆因势利导,让师生一起商量布置教室迎接元宵、在美术课上教学生做兔子灯……用各种方法把“年味”延续进校园,在民俗教育中帮助学生快乐学习。

36岁的张明是武昌杨园学校的一名小学英语教师,丈夫张正刚是青山某企业的一名职工,有一个9岁的女儿慧慧。小日子过得简单,但很幸福。

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“今年继续实行免试就近入学和推优的做法,具体标准下放由各区县自主决定,真正亮点是对信息公开的要求,规定学校须公示录取学生的名单,因为透明、公开的程序,是保障公平、公正最便捷有效的方法。”杨院长同时指出,与结果的公开相比,人们更关注推优的标准和过程,它成为对录取公正性最重要的检验。据介绍,推优方式以学生综合素质评价为基本依据,参考以往学习成绩,也考虑学生、教师、家长的评价。这种不以学习成绩为唯一依据的评价理念无疑是正确的,但由于脱离了可以明确量化的“硬杠杠”,人们难免担心人情的介入,担心老师的意见“过重”可能出现的不良后果,以及担心会存在这样那样的“潜规则”。例如,究竟奥数等学科特长和培训成绩是否纳入评价等。而解决这些问题的根本途径,则是让政策更加完善,操作全过程更加公正和透明。

和谐社会,必是厚德重法的社会。从社会学角度讲,我国正在融入法治社会。重视大学生的法律素养是建设社会主义和谐社会的迫切需要。然而,在法学教育的现实中,法律专业的一些学生将主要精力放在法律条文的解读和案例的分析上,忽视了对个人法律素养起综合性、潜质性作用的哲学、史学、文学和自然科学等课程和知识的学习,相当一部分法律专业的学生虽然十分熟悉各种法律条文和案例,但法律素养却并不高。

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2002年“诺贝尔经济学奖”获得者普林斯顿大学卡尼曼教授的研究结论指出,人有两种决策系统,第一种决策系统是直觉决策系统,第二种是推理决策系统。直觉决策系统快速、平行和自动地处理信息,需要联想,不是刻意追求可以得到的,也不容易学到。推理决策过程是一个较慢的、串连的、可控的、费力的、有规则可循的过程。如果我们积累了较多的知识,又有一个良好的认知模型,在一定的情境下就有可能启动直觉决策系统。重大创新一般出在研究基础比较好的团队里。

其二,细分隐私权本身的不同内容和内涵。个人隐私的内容无疑十分庞杂,可以依据不同的标准做出各种不同的具体分类。如依据其私密程度及来源的不同,可细分为:“身体隐私”(个人身体、器官)、“生活隐私”(日记、信件)。孩子之于父母,不同的隐私分别可以“隐”到什么程度,或者父母之于孩子,面对不同的隐私分别能够掌握到什么程度,显然可以有不同的区别对待。如此,孩子的隐私既能得到逐步提升的尊重和维护,同时也不至于妨碍父母监护权的有效行使,最终让“两难”成为“两全”。(张贵峰)

中新网5月18日电据俄罗斯《龙报》报道,莫斯科时间5月15日下午3时,第三届“汉语桥”世界中学生中文比赛“圣彼得堡及西北地区”站的预赛在圣彼得堡中国中心举行。  此次比赛即是对第三届“汉语桥”世界中学生中文比赛“圣彼得堡及西北地区”站参赛选手的选拔,也是对中国中心学习汉语的俄罗斯学生中文水平的一次检验。此次比赛的评委团由中国中心主任韩丹星教、孔子学院院长蔡辉、圣彼得堡“博士生联谊会”副会长王冠军等组成。  比赛先以抽签的形式决定选手的出场顺序,然后是演讲和才艺表演的两回合比赛。在演讲中,《上海之旅》讲述的是选手和老师同学一起去上海外国语学院交流与学习的经历;《我为什么学习汉语》讲述的是选手因为从小喜欢“中国功夫”而爱上中文的独特感受。演讲中既有以紧扣“中国”为题的《我和中国》、《我很想去中国》等主题演讲,也有介绍俄罗斯风土人情的《贝加尔湖》,还有带有评论性质的讲题《中俄差异》等。才艺表演中,选手们独具匠心的演出也让人拍案叫绝,形式更是五花八门,多种多样。配乐诗朗诵《月下独酌》、《面朝大海,春暖花开》在柔美的背景音乐下,选手标准的发音,优雅的台风给人留下深刻的印象;俄罗斯小帅哥身着太极拳服,一招一式间尽显太极神韵,让人刮目相看;选手们的诸如《杀破狼》、《童话》、《让我轻轻地告诉你》等中文流行歌曲的演唱则让整场比赛活力倍增;尤其值得一提的是,俄罗斯小姑娘自己改编的《中国话》,其中难度颇大的绕口令,选手能信手拈来,尽显她的聪明和才华……尽管学习中文的时间和选手的年龄不尽相同,因此中文水平也各有高低,但所有参赛选手认真的态度却感染着在场的每一个人。  比赛在孔子学院院长蔡辉的讲话中落下帷幕,荣获前三名的选手将代表中国中心出征第三届“汉语桥”世界中学生中文比赛。  据了解,圣彼得堡中国中心的孔子课堂开办几年来,不管是学生年龄还是学习汉语的时间都占优势,孔子课堂的学生大都是年龄较小,但是他们扎实的中文水平却足以傲视群校,这与孔子课堂先进的教学理念和老师的辛勤教育是分不开的。作为一个致力于传播中文与中国文化的教育机构,中国中心为中俄两国间的文化交流做出了贡献,借着2010年俄罗斯“汉语年”的东风,孔子课堂必将在俄罗斯这片热土上开出一朵朵中国文化教育事业上的阆苑奇葩……(方泊荏)

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中国幸福学认为,幸福是人们的渴求在被得到满足或部分被得到满足时的感觉,是一种精神上的愉悦。由此我们就推导出幸福的六个定律。

从多年来国内外举办残疾人运动会的经验来看,其更深远的意义在于人们的广泛参与,这比残运会比赛本身要重要得多。汉城、悉尼、雅典残奥会,神户“远南”残运会以及北京“远南”残运会和国内历届残运会都证明了这一点。

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许琳说,为加快国际汉语教材开发步伐,向世界各国推荐优秀汉语教材,国家汉语国际推广领导小组办公室于2006年4月启动了“国际汉语教材评选”活动,此次在桂林举行的评选会为最后的评选阶段。经海外相关出版机构、中文教师团体、大中小学及众多学者推荐,共有464种汉语教材报名参选。经初步遴选,国内外共有3大类73套汉语教材入围。

责编 左移湘

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